Там
где проблемам LD уделяется много внимания, там людям с этой проблемой
становится всё проще интегрироваться в общество. Расстройства процесса
обучения — это трудности в восприятии (и адекватной систематизации)
огромного количества разнообразных факторов. Именно поэтому дети с
подобным диагнозом воспринимают мир иначе, чем мы, и им особенно сложно в
школьной формальной обстановке. Если же в педагогике эта проблема
вообще отрицается, а в медицине ей не уделяют должного внимания, то
судьба дислексика будет трагичной, а общество может недополучить гения.
Важно вовремя диагностировать проблему, понять, что это не ущербность и
не позор, а альтернативный и иногда не худший вариант развития.


http://www.iarex.ru/interviews/23121.html


@темы: Полина Рубчинская, Шатиль, LD